Las competencias internas Interhouse comenzaron a disputarse en el marco del Family Day, el sábado 29 de marzo. Con el apoyo de padres y hermanos, los equipos de P4 a M1, con la camiseta y los colores muy bien puestos, compitieron en rugby, volley y hockey, para sumar puntos para su equipo (House).

El Depto. de Educación Física informa los resultados: Volley P6/M1: 1^st North (6pts) / 2^nd South (5pts) / 3^rd West (3pts) /4^th East (0 pts). Rugby P4/P5: 1^st South and West, (4 pts each); 3^rdNorth (2pts) and 4^th East (0 pts). En cuanto al hockey, los resultados fueron:  En P6 y M1, 1^st West & South (5pts),  pero por diferencia de goles se impuso West; 3^rd North (2pts) y 4^th East (0). En P4 y P5, 1^st  South (6pts),  2^nd West & North (3pts) y 4^th East,  con 0 pts.

Con estos resultados parciales, se ve entonces una puja reñida entre North, South y West, en tanto East no ha conseguido puntos, hasta el momento. 

Y llegó la gran fiesta de la familia, el sábado 29. El sol no faltó a la cita y las nubes que pasaban de hecho vinieron muy bien, para mantener la frescura. ¡Hubo tanta gente! La propuesta de juegos participativos para los chicos de K2 a P3 y sus familias fue variada, divertida y estuvo muy bien organizada. Era un derroche para los ojos ver tantos colores, por ejemplo, en los carteles que identificaban cada sala del Kinder y la insignia del animalito correspondiente, en los inflables de distinto tipo, los carritos, los globos y pelotas, los circuitos... Chicos y grandes circulaban y sonreían a cada paso. Las fotos hablan por sí solas del nivel de participación y de alegría.

Por su parte, las competencias Interhouse que involucraron a chicos y chicas de P4 a M1 también se desarrollaron en un clima de mucho entusiasmo, fervor deportivo y camaradería. Se informará al respecto, en nota aparte.

A la hora del almuerzo, hubo muchísimas familias reunidas en torno al picnic, aunque también convocaron a muchos los servicios alternativos de comida y bebida. Como es habitual, presidió este gran evento de bienvenida a las nuevas familias que se han incorporado al BDS, la Sra María Matilde Villanueva de Green, acompañada por otros miembros del Board directivo, el Padre Alejandro, los directores académicos y muchos docentes, que se sumaron a esta convocatoria tan especial.   

       

Los primeros pasos... y los pasos que siguen
Como informáramos el mes pasado, Kinder organizó reuniones iniciales de padres antes del comienzo de las clases. Asimismo, este mes hubo una nueva serie de reuniones en la sección, en las que se evaluó el llamado "período de adaptación". Sobre ellas se informa en nota aparte.

En relación con las reuniones de Primary, expresó el Director, Lic. Héctor Aguiar: "Todas las reuniones, de P1 a P6, contaron con muy buena asistencia. Se aunaron y reforzaron criterios sobre lo que se espera de los alumnos en cuanto a los contenidos, las rutinas escolares y las actitudes y valores, que tanto necesitan del esfuerzo sostenido y conjunto de padres y docentes. Asimismo, se repasó el Reglamento interno y el ideario institucional, destacándose la importancia de la familia en la educación de los hijos, para que la escuela pueda lograr sus propios objetivos pedagógicos". Si bien las reuniones tuvieron un carácter informativo general, se abrió un espacio para las preocupaciones de los padres, en relación con temas tan variados como la seguridad o el comedor. Luego de la primera parte, a cargo de los directores, los padres se encontraron en las aulas con los respectivos docentes de su/s hijo/s, de castellano e inglés.

Por último, el miércoles 26 de marzo por la tarde  tuvo lugar una reunión con los padres de alumnos de M1.  El Director -- Mr. Steven Page- y la Rectora -- Prof. Silvia Thomas- se refirieron a las características pedagógicas y pautas de convivencia de Middle&Senior, y al perfil de alumno que pretende el BDS.  En este sentido se hizo hincapié en la necesidad de contar con el apoyo de las familias para alcanzar los objetivos propuestos por las diferentes asignaturas.  

Abrir caminos, dejar huella
"Pretendemos que nuestros alumnos reciban una educación integral y para ello es imprescindible que, tanto en el ámbito escolar como en el familiar, estimulemos permanentemente el compromiso con el propio aprendizaje, la adquisición progresiva de autonomía, la puntualidad en el cumplimiento de las tareas asignadas, en un clima de respeto por el otro" -expresó Thomas. Esa aspiración es extensiva a todas las secciones, tal como lo expresa claramente el Reglamento interno de la institución, que los padres firman cuando su/s hijo/s ingresan al colegio.   

A continuación, los profesores de todas las asignaturas comentaron brevemente su modalidad de trabajo, formas de evaluación y expectativas.  Al final de la reunión, hubo un espacio para que padres, profesores y directores intercambiaran ideas o sugerencias.

Cabe señalar que esta reunión cierra el proceso de articulación que se inició con la reunión de agosto del año pasado, donde estos mismos padres fueron informados acerca del Proyecto Educativo Institucional, y continuó con una circular informándolos acerca de la organización administrativa de la Sección. En noviembre, los alumnos que entonces estaban en P6, realizaron visitas a las instalaciones de Middle&Senior, donde también tuvieron oportunidad de presenciar algunas clases.

La actividad deportiva de los próximos meses estará signada por algunos encuentros internacionales. Veinticinco alumnos integrantes del equipo Senior de rugby del BDS hospedarán a sus pares del Rondebosch High School de Ciudad del Cabo, Sudáfrica, entre el viernes 4 y el domingo 6 de abril próximo. El sábado 5 hay partidos programados en El Talar. Ilustra esta nota el school badge de la institución visitante.

Asimismo, nos es grato compartir los nombres de los alumnos del Belgrano Day School que han sido seleccionados para representar a la Asociación Deportiva Estudiantil (ADE), junto con otros colegios, en la gira a Chile que la delegación realizará entre el 21 y el 25 de mayo:
- En rugby: Luciano Mastrolorenzo, Franco Montefiore, Agustín Scigliano y Juan Martín Navia.
- En hockey: Virginia Corbella, Jimena Díaz Djivanian, Camila Pochat y Felicitas Navia.  
- En volley-girls: Stephanie Pacchiele y Julieta Da Costa.
-Y en football: Christian Kopistinsky.

Nuestro reconocimiento a todos los "deportistas embajadores" de nuestro colegio, así como a las familias que recibirán a los estudiantes extranjeros. Seguiremos informando.   

Durante las últimas semanas, continuaron sumándose a la comunidad educativa del BDS nuevos alumnos y miembros del staff.

Les damos la más cordial bienvenida a los siguientes alumnos y a sus familias: Tiziano Baraldo Turkowsky (K2), Agustina y Manuel Cuneo Balmaceda (P6 y P3, respectivamente) y José Ignacio Álvarez Baffa (K5). Para el lunes 31 está previsto el ingreso de Nicole Hinojo Toré (P6).

Asimismo, recibimos también a:  María Florencia Rodríguez, quien reemplaza a la futura mamá Mariela Mazzotta -- de licencia- como Maestra de uno de los Workshops de Kinder y Helper en el turno mañana; a las celadoras María Candelaria Solmesky, Victoria De Paul y María Belén Scigliano (las tres, jóvenes ex alumnas del BDS), Patricia Roberts y María Mercedes Francisco Erill, así como a Rodrigo Andrés Castellanos, celador de patio de Primary.

Ingresaron también los profesores de Música María Juliana Dartigues y Mauricio José Iglesias, en Middle&Senior y, como asistente de Contaduría y Tesorería, en el área administrativa, el Sr. Martín Pal.

A todos, nuestros mejores deseos.

Ya comenzó la actividad extra curricular de música, con muchos nuevos alumnos en la Music Academy. Nos cuenta la coordinadora del área, Lic. Viviana Liatis: "Se abrieron tres  talleres nuevos de iniciación musical, para alumnos que cursen hasta P4: Iniciación a la Percusión, al Canto y a la Música -- este último, a través de la flauta (no sólo la que los chicos manejan en Primary, sino toda la familia de estos instrumentos, desde los más agudos a los más graves)".

Roxana, la nueva secretaria, es la encargada de organizar los horarios y de acompañar a los chicos a su respectiva clase. También se han incorporado nuevos profesores de piano, batería y guitarra.

Por su parte, el Coro de la Comunidad también ha comenzado con sus ensayos. El Director, Reinaldo Arena, nos anticipó que este año la ya tradicional gira anual será a la provincia de Entre Rios, para participar del "CoroEncuentro 2008", organizado por la Municipalidad de Cerrito, en las termas de María Grande, en el mes de septiembre. También tienen prevista una presentación en el Salón Dorado de la Municipalidad de La Plata. Los padres u otros miembros de la comunidad educativa que tuvieran interés en sumarse a esta agrupación participativa, pueden comunicarse por mail con el director, o acercarse los días martes, a partir de las 20hs.

Y así, por los patios y pasillos del BDS, ya comienzan a sonar los primeros acordes del año... 

Firmada por el Coordinador académico y Director de Middle&Senior, Prof. Steven Page, este mes se distribuyó una carta a los padres de alumnos de Primary, Middle& Senior que da cuenta de un avance importante en cuanto al desarrollo de los deportes de competición en el BDS.

Ganar tiempo, sumar créditos
Este año, dieciséis alumnos del BDS se presentarán a rendir exámenes de distintas materias (Maths, History &Literature in English) y nivel (AS/A levels), en el llamado correspondiente que hace Cambridge International Examinations (CIE) en los meses de mayo y junio, lo cual les permitirá adelantar en sus estudios.  

Diez (10) de ellos rendirán AS level Mathematics, entre el 22 y el 28-5, de modo tal que no tendrán que rendirlo a fin de año, pudiendo concentrarse en otras materias. Seis (6) darán el A level Mathematics  en dos sesiones:  en mayo rendirán solo dos Papers y los restantes, en el llamado de octubre / noviembre. Asimismo, un alumno rendirá AS level de History el 14 de mayo y otro alumno de esta materia también la rendirá, y completará su A level de History, a fin de año, cuando rinda el último Paper. 

Inglés, al mejor nivel internacional
También hay un candidato para rendir el  A level de Literature in English en dos partes, entre este llamado y el de fin de año. Este examen abarca los distintos géneros literarios: Poetry, Drama & Prose, así como Papers especiales sobre Shakespeare y 20th Century Texts.  Con esto completará su A Level de Inglés.

Nuestros mejores deseos para estos estudiantes y sus respectivos docentes, ante estos importantes desafíos.

Viaje a La Lucena, en mayo
El tradicional viaje de estudios que realizan las distintas divisiones de M2 al Centro de Estudios Ambientales "La Lucena", en Ascochingas, Córdoba, cambia de fecha.

Este año, el viaje -- que involucrará a cuarenta y ocho alumnos en total- tendrá lugar la semana del 5 al 9 de mayo, en lugar de realizarse en la primavera, como era habitual. La modificación responde a la incorporación de los docentes Griselda Belmonte y Hugo Aguirre como Tutores de los dos cursos viajeros. Como una parte central de la experiencia de "vida en la naturakeza" que ofrece La Lucena tiene que ver con el aspecto "convivencial", se trata de una excelente ocasión para que los flamantes tutores conozcan mejor a los alumnos y se vinculen más profundamente con ellos.

Asimismo, en relación con los contenidos de Biology and Geography, el trabajo será básicamente similar al de todos los años. También serán de la partida la Rectora, Lic. Silvia Thomas, y el Profesor Robert H. Foot.

Y también en mayo... ¡llegan las Mad Mothers!
Otras "adelantadas" en el calendario de eventos del BDS son las Mad Mothers. El Grupo de Teatro amateur que dirige Alicia Vallcaneras hará sus dos funciones para los más chicquitos el jueves 29 de mayo, a las 10 y a las 14hs, en coincidencia con los festejos por el "Día de los Jardines de Infantes y la Maestra Jardinera" que, tal como marca el calendario escolar, se celebra el día anterior.

En pocos días más, las mamás de Kinder y del primer ciclo de Primary recibirán la convocatoria, para participar de la comedia musical de este año. "¡Quiero, quiero y quiero!" es el título provisorio de la obra, que promete explorar el tema del consumismo y sus tentaciones en clave de ternura, humor... y solidaridad.

Como de costumbre, se espera la presencia, en carácter de invitados especiales, de muchos chicos de Jardines Maternales y de Infantes con los que el BDS colabora, desde el área de Trabajo Social.

Así que las Mad Mothers están prontas a comenzar sus ensayos... ¡Y todos queremos verlas, sí señor!

 Una necesidad imperiosa

La concesión del Premio "Luchemos por la Vida", que la ONG homónima le hiciera a nuestra comunidad educativa a fines de 2007, en virtud de la campaña realizada en favor del uso sistemático del cinturón de seguridad, no podía sino comprometer más aún a nuestros docentes en un tema que, a diario, se cobra tantas vidas en nuestro país.

De allí que en Primary surgiera la necesidad de lanzar un nuevo proyecto, "Educación del transeúnte". El Director, Lic. Héctor Aguiar, nos hizo saber:  "Nos llega mucho material sobre seguridad vial por parte del Ministerio. El acento está puesto en el "transeúnte" para humanizar más la responsabilidad: parecería que si decimos tan solo "seguridad vial", los caminos o los vehículos fueran los protagonistas, en vez de las personas... Prevenir antes que curar nos es sin duda prioritario como educadores". La Coordinadora María Carolina Goin ha recopilado el material y está trabajando en la implementación del proyecto, al que se refiere en los términos siguientes.

El proyecto y su alcance

Día a día diarios y noticieros informan sobre accidentes de tránsito en nuestro país, cuyas estadísticas son alarmantes (...) La escuela puede realizar un importante aporte a la sociedad, complementando a otras instituciones como la familia, las organizaciones civiles, y los medios y aprovechando además el potencial de los alumnos, que son excelentes agentes multiplicadores de información.

Pero primero, deben conocer las normas viales básicas, para que puedan asumir con responsabilidad el compromiso de respeto y cuidado por la vida de uno mismo y la de los demás. Esto apoya la idea que propone el Ministerio de Educación del GCBA, al hablar de "Educación al transeúnte", poniendo en el centro al sujeto que transita por la ciudad, cualquiera sea el medio o la forma que utilice para desplazarse.

A lo largo del año, realizaremos un proyecto sobre "Educación al transeúnte", donde cada grado  trabajará  un tema específico de manera transversal con distintas áreas y asignaturas, como por ejemplo:
- en P1, a partir del trabajo sobre figuras geométricas en Matemática, se estudiarán distintas señales de tránsito (de información, prevención y prohibición).
- en P2, se abordará el tema de la circulación segura, dentro del ámbito de la escuela.
-en P3, se comienza a trabajar con planos y mapas en Ciencias Sociales. A partir de allí, se analizarán, por ejemplo, los distintos tipos de rutas y caminos.

Así, hasta llegar a P6, donde los chicos ya manejarán contenidos estadísticos referidos al tema y volcarán información sobre accidentes de tránsito por sexo, ciudad y/o medio de trasnporte, en gráficos de barra y/o tortas, para posteriormente analizarla y funcionar ellos también como agentes difusores.

Continuaremos informando, pero antes de finalizar cabe recordar nuevamente que nada educa más que el ejemplo de los propios padres y demás adultos significativos en la vida de los chicos. Así que respetemos y hagamos respetar las normas. Como decíamos el año pasado a partir del lema del colegio: "Fac Recte (Obra con rectitud)... también sobre ruedas".