Tengo imágenes y afectos de cada uno de los años pasados en el BDS. La primera -ya no puedo distinguir si es un recuerdo propio o el recuerdo del relato de mi padre- se ubica en la casa de la calle Zapiola (antes de que fuera clonada). Ahí tuvimos, con mis 4 años de edad, la primera entrevista para ingresar a Kindergarten con el querido Mr. Jackson, taza de té de por medio. Papá notó como Mr. Jackson evaluaba el modo en que yo tomaba la taza.
El aprendizaje del inglés, casi como una lengua materna, se desarrolló en mí desde un indescifrable meiaigoutudebathrrumplis al que acudía de urgencia, hasta discurrir sobre Shakespeare con el venerable Mr. Hugh. Los rostros de Diego Richards y Diego Wade acompañan los recreos soleados del patio de Jardín.
De primer grado, recuerdo el flequillo y la camisa de mangas cortas y blanco impecable de Daniel Rotili, las primeras refriegas en el patio de la casa de Virrey del Pino, el fin de la ilusión sobre Papá Noel por los comentarios de Roberto Senés y los dibujos para pintar de las clases de catequesis en el aula de 1st. Yellow.
¿Cómo no sentir la textura de la madera de los antiguos benches de primaria, con sus cicatrices de nombres y mensajes que heredábamos de curso en curso? O la magia de la neblina de invierno que caía al finalizar los ensayos de coro después de clase.
¿Habrá quedado aula de los antiguos edificios sobre Conesa y sobre Juramento por la que no hayamos pasado? Ciertamente, pasé más de una vez por alguna. La que tenía un balcón con mastil y bandera sobre Juramento, por ejemplo. Allí estuvimos en 4to grado, con el prof. Héctor Aguiar y Mrs. Cartwright. Ese año comenzó una entrañable amistad con Miguel Sarquís. Allí seguimos la transmisión por televisión de la llegada del hombre a la luna. De ese año aún conservo el Scrapbook que abría sus páginas con The sun rises in the East and sets in the West.
Y allí disfrutamos también de un encantador 3er año de secundaria. Era una fiesta cotidiana encontrarnos, crecer en un afecto que se alimentaba de la riqueza de cada personalidad que iba madurando y manifestándose. La gracia y la belleza de nuestras compañeras, el delirante intercambio entre Mario Soldati y la prof. Varela, la pasión por el rugby, los Sports y las fiestas.
Terminar el colegio nos dejó la certeza de haber pasado por una experiencia increíblemente rica e irrepetible.
Años más tarde, volví al Colegio como Capellán, y pude conocer y establecer lazos de honda
amistad con camadas una década menor que la mía. Muchos de mis compañeros también volvieron, pero como padres de una nueva generación de alumnos … muchos de los cuáles ¡ya han egresado…!
Nuestro grupo, como tantos, se sigue reuniendo y compatiendo anécdotas antiguas y nuevas, celebrando una amistad que llevamos como una segunda piel Nos unimos al festejo de los 100 años del BDS con el testimonio de conservar el espíritu de equipo y la garra que nos supo imprimir.

Jorge Mazzoli, camada 1977

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Hola soy Nicholas Reynoso y hace pocos días, el 7 de diciembre, nos reunimos con un gran número de los compañeros para festejar los 20 años de egresados del colegio. La verdad fue muy emotivo volver a verlos y verlos bien, era como si no hubiese pasado el tiempo, la alegría de volver a verlos. Recibiendo saludos de los que no podían asistir. Se  proyecto un video con imagenes de la época del cole y la verdad que era como si no hubiera pasado el tiempo.Asisitieron algunos profesores que también estuvieron cuando nosotros eramos alumnos. Fue muy lindo y sobretodo saber que además de la educación, las enseñanzas que nos dejo el colegio lo que más valoro son las relaciones humanas que pudimos construir entre los compañeros/amigos, el poder conocer gente tan maravillosa y que de una manera u otra seguimos teniendo contacto. Gracias BDS por todo lo que nos regalaste y sobretodo por los seres humanos excepcionales que pude conocer como mis compañeros  y profesores. Feliz Centenario!!!!!!.

Nicholas Reynoso Camada 1990

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Aunque Enrique considera que el primero no es “políticamente correcto”, vale como muestra de los muchos OFs que recuerdan con cariño la etapa en la que en el Colegio se practicaba alguna frma de castigo físico, como era la usanza británica hasta hace no mucho.

Caning

Cuando entré al colegio (tercer grado) me costó integrarme al grupo de compañeros. Me consideraban un estudioso niño de mamá, no lo suficiente “rough”.

La convivencia se me estaba haciendo medio complicada y me di cuenta que debía cambiar mis hábitos para congraciarme con ellos.

Así fue como me convertí en liero y peleador para cambiar mi imagen. Como esos cambios corren el riesgo de convertirse en inmanejables me pasé de la raya y un día mi maestra me dijo que tenía que ir a la Dirección a verlo a Hugh Green, el inolvidable “Huguito”.

Cuando llegué a la Dirección él no se encontraba así que tuve que esperarlo unos breves y tensos minutos. Cuando llegó apurado se excusó por la demora y me dijo que extendiera la mano la palma para arriba. El procedió a seleccionar una regla cuadriculada entre las que tenía sobre su escritorio y comenzó con su tarea con gran entusiasmo.

Primer golpe, duro pero soportable, segundo lo mismo. En el tercero, por exceso de entusiasmo o poca puntería, no sé, me pegó en las yemas de los dedos. Me produjo un dolor distinto pero también poco agradable. Yo lo miré con una mirada que solicitaba misericordia. Él, con compungimiento, me dijo “Sorry. Missed. Once again.”  Y procedió a sacudirme una vez más.

Cuando les conté mi historia a mis compañeros, que en mis palabras tenía visos de epopeya, me di cuenta que había ganado puntos con ellos. Ya había merecido un “caning”.

Intercolegial

Con el transcurso del tiempo fui integrándome paulatinamente al colegio y pasé de ser un estudioso  alumno a ser bueno en los deportes. Ello significaba prestigio e indudablemente afirmaba mi autoestima.

Así fue como debía participar en el intercolegial de atletismo ya que había ganado salto en alto y salto en largo “under thirteen”

Como la prueba de salto en alto estaba programada como una de las primeras en la agenda del evento Huguito me llevó a mí  y a algún otro en su viejo Citroën para llegar a tiempo.

Apenas llegado participé de la prueba. Pero allí no me encontré en el “pit” casero en el que saltábamos en el colegio sino con un “pit” profesional y con competidores muy buenos.  Como era de prever llegué quinto (eufemismo para ocultar que empaté el último puesto).

Me  crucé con Huguito quién me preguntó cómo había ido. ”Salí quinto” le dije. Él me miró inquisitivamente y me dijo “Well, you tried”.

Esas palabras me salvaron el día. Con el tiempo, me di cuenta de que me salvaron mucho más.

Enrique Aftalión (no se consigna camada)

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Once upon a century… a school was born. In a host of lofty dreams and expectations shared by founder, teachers, parents and children alike, it came to be. It was bred in an atmosphere of respect and dedication and with ethics and moral rectitude as its foundations.

Its modest beginnings took place in the hall of the Presbyterian Church in Belgrano; from there it moved to a house in the corner of Zapiola and Echeverría and from there to the place we all know. This was then a stately house such as were frequent in Belgrano in those days.

At one time,  dire financial straits arose and parents came to the fore in order to help the founder, Mr John Ernest Green, cope with them by advancing him some funds. Not a slip of paper was signed, a few handshakes were exchanged, the incident was dealt with in gentlemanly fashion and  school life went on. An example of the respect with which Mr Green was regarded.

He was a stern disciplinarian, a fact which earned him the nickname “Palito” for his canings. But he was much more than that, since a sergeant major can be remembered for this trait of character. Mr Green had  a vision, a dream , a  conduct plus the fortitude and a soundness of mind to blend all these features together and use them to shape a house of learning where knowledge and fair play were cast into a solid wedge, which imprinted  a form of life  in those who fell within its sphere.

By the time my mates and I joined the school, the latter was barely over thirty years old and some Old Boys were at the front fighting “ for King and Country” Fourteen never returned: they are to be honoured and remembered.

It´s funny now for chaps our age to realize we were once schoolboys and lived at home with our parents. We visited and were visited by Grandma and Grandpapa and by loving aunts and extravagant uncles. Most are gone by this time, along with some brothers and school friends.

Gone, too, are the long summer days which came to a rude end when we had to don, once more, our green caps and blazers and face the Easter term.

A different time and a different school: teachers were dedicated and respected; we had a Tuck Shop then, Lost Property, Train Boys, Canings, Whackings of various shapes and forms and quite a few more such oddities. Detention was always there. Could we imagine the school without it?

A different time and a different country, when the railways were still “infamously” British and we were carted in the School buses on May 24^th to watch Fu-Manchu perform his conjuring tricks during “ Empire Day” celebrations while we frantically waved little Argentine flags and Union Jacks.

In those days we used to play soccer  at what today is the Planetarium, which, by the way, is where soccer had been played, for the first time, in our country.

Then came rugby at that much-loved Belgrano Athletic Club, where we were the home team. It was also there that Sports Day was held; we never used other grounds than those with their legendary “Chariots of Fire” grandstand. Nor were there girls in school in our days.

We used to take our Cambridge exams at Saints Saviours or at the Scots School, and with this last glimpse at the past our fading memories of those happy days start coming to an end.

Just before that, a word of thanks to our parents for having sent us to “Green´s”, frequently with some  personal effort on their part in order to foot the bill.

And lastly, a special word of heartfelt gratitude to all those teachers whose knowledge, dedication  – and sheer endurance -  helped shape us into useful human beings and to “Play the Game” under any circumstance.

Edward Muskett, Class of ´56

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For me, it all started in 1959 in Kindergarten with Miss Penny as our teacher. It was the beginning of a very British style education, when many teachers were contracted directly from the UK. At 4 years old, little did I imagine when playing with “plastilina” seated on yellow straw chairs around an orange table and learning the first steps, that I would encounter such a fantastic camaraderie that would last as friendship for the years to come. We grew up together and throughout the years to date have shared the same values that the school has taught us.

The Sucre and Conesa Building consisted of a large covered patio with some 7 classrooms surrounding it for Primary School (only for girls) and an open air patio with 2 classrooms for Kindergarten. The covered patio of the building was the hub. It was there where each morning we said our prayers, there where we lined up to salute the flag, there where we spent our breaks, there where we played “payana” or jumped with the “elastico”, there where we shared our “secrets”. All events took place in this patio. The first one which I participated was in 1960 when both divisions of “primer grado inferior” danced the Carnavalito; how proud we all were in our colourful costumes following the trail that our teacher had outlined on the floor with chalk. There were many more events to come and all as thrilling and eventful as the first one.

With a small sized staff, the girls school in full expansion and a large building to cope with, we could not have had a better headmistress than Señorita Isabel whom we could all count on for her sound judgement. The most amazing person of the staff was the porter called Felipe; he was “Mr Jack of all trades”; we always called him for almost anything, and he joined in, lending a helping hand wherever he could; the story says that on a particular event when we were dancing the Chacarera on the stage made up of tables, one of the table legs broke down, and rather than stop the dance and spoil our fun, Felipe went under the stage and supported the table himself till the dance finished!! Lunch time was equally eventful. The waitresses had to bring the food from the kitchen outside and cross the open air patio into the dining room. What an acrobacy it must have been for them to balance the soup tureens with all us children playing and jumping around in the patio!!

We used to have our English lessons in the morning and our Spanish tuition in the afternoon. I certainly appreciated the variety of things we could learn. I remember all our teachers very well, but especially Mrs. MacLane, our 5th grade teacher in our last year of Primary School; she came from Scotland and was quite strict. We learnt a lot and had to study hard. In spite of this, we could not help enjoying a mischief or two, and when she was out of sight (on purpose?), we managed to climb onto one of the windows in the corner of Sucre and Conesa where we could call the “pirulero” and buy him almost all the “pirulines” he had.

It was Mrs. MacLane who introduced us to the “Fac Recte”, a motto that we would wear with our new shield (escudo) once we entered Secondary School, prior to that we wore the simplified version with just BDS on it.

Alas, 1965 was the last year we spent in the Sucre and Conesa Building. It coincided with our finishing our Primary School. The building would no longer be used and was later to be demolished. We were to start our Secondary School inaugurating a newly constructed building in Conesa and Mendoza, which still stands today. I graduated from Secondary School in 1971.

From all those years at school, what remains is the excellent schooling we had, as well as the fantastic camaraderie and friendship which we continue to enjoy to date. Thank you BDS for such a sound background and for such a solid foundation which we all received from the school.

Lillian Fox (camada 1971)

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Fui al Belgrano Day School desde jardín de infantes hasta 5^o año del colegio secundario, 13 años.  Tengo excelentes recuerdos de mi pasaje por el colegio, de mis profesores y maestros, y mis compañeros. Aprendí mucho, desde historia a literature a ciencia y rigor intellectual y moral, y muchos de los éxitos que coseché a lo largo de estos años en muy distintos medios, los debo a lo que aprendí en el Belgrano Day School. Cuando voy a Buenos Aires todavía me encuentro con mis compañeros de grado. En parte gracias al BDS, he llegado a ser primero profesor de medicina de la Universidad de Montreal y más recientemente de la Univesidad McGill en Montreal, Canadá, y jefe del departamento de medicina de uno de los hospitales universitarios de McGill, además de muchos otros logros. He sido Presidente de la Sociedad Canadiense de Hipertensión, Presidente de la Sociedad de Hipertensión de Québec, Presidente de la Sociedad Interamericana de Hipertensión, Presidente del High Blood Pressure Research Council del American Heart Association, y soy Vice-Presidente de la Sociedad Internatcional de Hipertensión. Soy también Editor de Hypertension, revista del American Heart Association. Fui electo miembro de la Royal Society of Canada en la Academia de Ciencias, y este año la Gobernadora General de Canadá me nombró miembro de la Orden de Canadá (CM). El Belgrano Day School y mis maestros y compañeros son parte de recuerdos inolvidables que me han marcado para el resto de mi vida.

Ernesto L. Schiffrin CM, MD, PhD, FRSC, FRCPC, FACP, FAHA
Physician-in-Chief, Sir Mortimer B. Davis-Jewish General Hospital,
Canada Research Chair in Hypertension and Vascular Research, Lady Davis Institute for Medical Research, Professor and Vice-Chair (Research), Department of Medicine, McGill University, Montreal, PQ, Canada

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Se trata de la emblemática foto de su comida de egresados, celebrada a fines de noviembre de 1954:

“Egresamos 11 (allí hay sólo 10, ya que Gil no pudo concurrir). Enumero primero los alumnos de izquierda a derecha: Depie: Zimmermann, Sarno, Valentine, Fellner, Viale, Feldstein, Escudero y Amadeo (ahora más gordito…). Sentados: Poodts y Forrester. Los profesores: De pie: Chelo, Bulla, Bisceglia, F.Calzada, Prieto, Besenyi, Oddo, Mir y Sturabott. Sentados: Bassi, Sanz, Feiling, Jackson, Hugh, Posse, Scanlan y Arbuse.

Con afecto, David”

¡Gracias, David por tu recuerdo y tu colaboración!

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