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La “nota musical”: Práctica instrumental y próximos eventos

28 abr 2016 Destacado · Eventos · Middle&Senior · Primary Clau Comentarios

Experimentar con diferentes instrumentos, sonidos y ritmos es una parte importante del área curricular de Música, que abarca a la totalidad del alumnado. En efecto, además de quienes concurren a la Music Academy por la tarde, ya desde 5º grado tod@s l@s chic@s tienen esa fantástica oportunidad de aprendizaje y expresión. La coordinadora, Viviana Liatis, compartió el plan de rotación instrumental para estos primeros meses del año:

GRADO  

1º Trimestre    1ª Parte

 

2ª Parte

P5A Flauta y Saxo Violín
P5B Teclado y Percusión Flauta y Saxo
P5C Trompeta y Trombón Teclado y Percusión
P5D Violín Trompeta y Trombón

Las fotos ilustran esas prácticas:

Va además un anuncio para ir agendando: los días 14, 16, 27 y 29 de junio está prevista la realización de los Recitales y el  1er Concierto tendrá lugar el 6 de julio.

Viviana cierra su informe compartiendo más imágenes de las clases de Práctica instrumental (esta serie, con alumnos de Middle & Senior) y explicándonos: “Estuve por las aulas con mi celular. Son fotos caseras y espontáneas; captan ese segundo de la clase donde los chicos siguen las indicaciones de sus profes, escuchan, tocan, ensamblan. ¡Todos con ‘las manos en la masa’!”

Puentes de otoño, color esperanza

Comparte las novedades del Proyecto BriDgeS de Valores y Acción Social su coordinadora, Florencia Marante.

Voluntariados: poner el cuerpo, el tiempo, el corazón…

¡Comenzaron los espacios de voluntariado para alumn@s de S5 y S6! Compartimos algunos de los testimonios de los mismos chicos:

Ana Velastegui (S6S): “Ser parte de Germinare y ayudar a niños más pequeños a mejorar su inglés ha sido una experiencia muy grata. Lo bueno de Germinare es que los chicos aprenden nuevas palabras a través de diversas actividades donde interactuamos, lo cual lo hace divertido no solo para ellos, sino también para nosotros. Además, creo que de esta manera van a recordar más las palabras con las cuales expresar sus ideas. Haber sido parte de Germinare fue una experiencia única: no solo aprenden ellos; nosotros también aprendemos a ‘enseñar’.”

Constanza Fronza (S5): Mi experiencia hoy en el ILE fue muy linda. Me pude relacionar con estas personas especiales con las que, a pesar de las diferencias, pudimos encontrar muchas cosas divertidas en común. Me divertí mucho, nos reímos y compartimos muchas cosas. Me generó una felicidad que no tengo las palabras para describirla. Fui capaz de ver otra realidad a la que no estaba acostumbrada, y me gustó mucho conocerla. Estoy muy contenta con esta experiencia y espero volver.

Clara Chavez Abeyá (S5): “¡Me encantó la experiencia en ILE! Si uno no tiene un buen día, te lo alegran(…). Son personas muy cariñosas que no tienen maldad. Sin conocernos, nos trataron re bien. No esperaba que fueran tan abiertos, pensé que iban a ser más tímidos, pero nada que ver. ¡Me encantaría volver y conocernos más!”

Juan Ignacio Tubio (S6S): “El año pasado fue una muy buena experiencia y la de hoy no se quedó atrás. Estuvo muy bueno escuchar las historias de la gente que reside en el Geriátrico Del Palmar y no puedo esperar para volver a ir”.

Valentina Cappa (S6H): “El viernes fui parte del primer grupo que fue al Palmar este año. Fue la primera vez que ‘manejé’ el bingo y dije los números que sacaba de la bolsa. Y lo disfruté bastante, porque por primera vez los vi a todos, durante todo el tiempo que duró el juego. Vi sus expresiones y reacciones cada vez que acertaban un número, una línea o completaban el bingo. ¡Fue hermosa esa sonrisa súper tierna! Además me encantó volver a ver  a los del año pasado y seguir conociendolos.”

En otro orden de cosas, estamos abriendo un espacio nuevo de  voluntariado en Middle & Senior, para que todos los alumnos tengan la oportunidad de poner su tiempo y sus ganas al servicio de los demás. Se trata de los nuevos “Recreos solidarios”. En la próxima edición, fotos y más detalles.

Puentes Primarios
Este mes volvió la Feria Solidaria, un espacio tan disfrutado por los chicos de Primary como significativo para el Proyecto BriDgeS de la Sección. ¡El entusiasmo y el compromiso no se dejaron intimidar por la lluvia! Como siempre, el trabajo está liderado por los House Captains, reconocibles por sus divertidos atuendos y pelucas (ver foto).

Asimismo, durante esta última semana de abril hemos comenzado a trabajar con los alumnos en nuestros tradicionales Talleres sobre Valores. Esta vez, estamos abocados a desarrollar el valor de la compasión, que va de la mano de la empatía…  Y nosotros, como adultos, ¿somos capaces de ponernos en los zapatos del otro?

Colecta para los inundados
Por último, queremos agradecer la generosidad con que la comunidad BDS ha respondido a esta convocatoria. Se llenaron 25 bolsas de consorcio con elementos de limpieza, pañales, agua mineral, leche en polvo y demás alimentos no perecederos, que fueron entregados a la Fundación Sí para su distribución en las zonas afectadas.

0416_Colecta inundaciones

Awesome April at Kinder!

26 abr 2016 Comunidad · Destacado · Kinder Clau Comentarios

Abriéndoles la puerta a los grandes…

Informa la Directora, Luz Cerini.

Con altísima concurrencia en todos los niveles (de K2 a K5), hemos finalizado con las reuniones de padres de evaluación del período de adaptación.  En mayo comenzaremos a festejar el Día de los abuelos, sala por sala. El objetivo es compartir con los mayores de la familia una actividad, para que conozcan el Jardín y a la/s maestra/s y compañeros de sus nietos.

Abril fue, además, el mes de las fotos. El fotógrafo sacó tanto las individuales como las grupales y la tradicional foto  general del turno de la mañana (la de la tarde está todavía pendiente).

Por último, con o sin presencia de Defensa Civil en el Colegio, continuamos realizando las prácticas de evacuación interna obligatorias, en ambos turnos. Los chicos se portan muy bien y se manejan con tranquilidad.

En las salas y los patios: proyectos y actividades 

Los más chiquitos, de las salas de 2 años, se van conociendo a medida que se desarrolla el proyecto “All about me”, que incluye la confección de un libro personal con ayuda de la familia. Desarrollan la observación atenta y el lenguaje, al tratar de contarles a sus pares acerca de su familia. También han compartido la vestimenta, los libros y la merienda preferida de cada uno.

Los chicos de K3 y K4 que participan de los creativos Workshops por la tarde han comenzado a cocinar y este mes prepararon alfajores de dulce de leche, chipás  y chocotorta. También incursionaron en actividades artísticas, experimentos y muchos juegos.

Por su parte, los grupos de K4 y K5 compartieron narraciones en “Storyland”, una actividad organizada por las narradoras que se desempeñan en la Biblioteca del Colegio, BDS Library, recientemente ampliada y remodelada. Los mismos grupos comenzaron también a descubrir y trabajar a la manera de grandes artistas plásticos, como Van Gogh y Frida Khalo. La docente Fernanda Ruíz,  maestra de los Dinosaurs,  personificó a Frida y visitó las salas de 5 años, donde los chicos la entrevistaron haciéndole preguntas sobre su vida y obra.

Y hablando de los más grandes… Las salas de 5 años ya tienen sus pantallas interactivas instaladas, para una integración más plena de las tecnologías de la comunicación (IT) en las clases. Un recurso que sin dudas facilitará aprendizajes y prácticas.

 

Al mal tiempo, Sports training!

25 abr 2016 Deportes · Destacado · Middle&Senior · Primary Clau Comentarios

Abril viene estando, literalmente, pasado por agua. “¡Pero ni la lluvia nos detiene!” comparte la docente y entrenadora Elena Figueiredo, a quien le agradecemos el material.

Las fotos corresponden a los entrenamientos de Rugby Senior y Hockey  (Primary & Senior). Para las chicas, la cancha sintética resultó de gran ayuda para evitar el barro… y el gimnasio cubierto del campo de El Talar también les ofreció una buena alternativa. La gente de vóley, por su parte, comparte la foto del Torneo del pasado viernes 22.

Espíritu deportivo, rain or shine… 

 

Día de la Tierra, estilo Primary

25 abr 2016 Destacado · Eventos · Primary Clau Comentarios

El viernes 22 se celebró esta efeméride con un assembly especial. Comparte Pía Córdova (Science), lo que leyeron los chicos de P4:

“Hoy celebramos a la Tierra con una actividad especial: los chicos de P4 recogimos durante una semana todo lo que, tras el recreo, quedaba en el suelo…  Luego dibujamos hermosos paisajes de nuestro planeta y convertimos todo en un collage-mensaje a nuestra comunidad. Los chicos redactaron carteles: ‘¿Esta es nuestra basura en el piso? ¿Quién habrá arrojado todo esto?’ ¡Estaría bueno tirar todo en su lugar! Nuestro planeta es hermoso y lo queremos limpio!”

Este es nuestro homenaje al planeta y, además, el inicio de la campaña de reciclaje 2016. Para junio, nos proponemos  dos metas:

  1. Que nadie en Primary arroje basura en el piso.
  2. ¡Que todos sepan arrojarla en el container correcto!

More about Earth Day
Earth Day has been celebrated since April 22, 1970. It’s a day to care about our planet and its environment, and to think about what we can do to help keep them healthy for the well being of life as a whole.

We should care for all living things, from the biggest to the smallest one, because all of them are connected! A lot has already been done for the health of our planet in the name of this day. Caring for Planet Earth is a never ending job and, because of our society’s current way of living, we have a lot to start with!

But What Can We Do?
Everything we do really matters!  Any little act will make a difference.  Here at school we have a very important job: separating garbage! If we follow the rules of garbage separation, we will be able to reduce the amount of garbage our school has and to aid recycling!

Today, April 22 2016, we announce the beginning of our annual Recycling Campaign.  There are two goals to be met by the 5th of June,  (Environment Day):

  1. Nobody in Primary should throw garbage on the floor.
  2. Everybody should know what garbage goes where (in which container), so as to discard it appropriately.

REDUCE: Reduce the amount of garbage!
REUSE: Reuse items as much as possible before you throw them away!
RECYCLE: Sort items properly to aid recycling!

Nuestro planeta es “la casa de todos”. ¡Los espacios públicos también son nuestra responsabilidad! Colaboremos…

Good-bye, Payton, good-bye!

El grupo del prestigioso colegio de Chicago con el que BDS hace intercambios desde hace ya varios años volvió a casa el domingo.

Amaron Buenos Aires, su comida, su hospitalidad, el sentido de familia y amistad que nos caracteriza. Ya hemos compartido varios testimonios… Van las últimas fotos aportadas por Jessica Giordano (psicopedagoga MyS) y Fernanda Demirjian (IT) quienes, junto con Gaby Correa (Coordinator of English), habían viajado con nuestros alumnos a Chicago en el verano y ahora organizaron las actividades de ellos en BA.

Explica Jessica que se trata de “fotos de las actividades de evaluación que realizaron juntos, a través de diferentes propuestas: expresar sus experiencias y compartirlas con el grupo en forma de diario, graffitis, collage y  hasta canciones. También  las fotos de la despedida en Ezeiza.”

Un especial agradecimiento para todas las familias anfitrionas.

Abajo, algunas fotos de la visita guiada de los chicos de Payton a la Catedral Primada de la Argentina y su Museo, un “lujo” que se les pudo ofrecer gracias a la gestión de Martín Álvarez (Pastoral) y, por supuesto, del Padre Alejandro…

ESSARP Art Festival: la fiesta del color, las formas… ¿y el sabor?

Sobre la experiencia del martes 12 con la Categoría Junior, expresa la Prof. Lizzie Akenhead, a cargo de esa sesión:

“El encuentro tuvo lugar en el auditorio, con representantes de trece escuelas miembros de ESSARP. Cada una participó con tres alumnos de Primary. Se trabajó con todo tipo de materiales; hubo pautas de trabajo grupales y otras individuales y un almuerzo compartido para fomentar la interacción entre los alumnos y los docentes de Arte que los acompañaron. Por BDS participaron Candelaria De Leo (P5D), Emilia Troitiño Frydrych(P5C) y Chiara Picciafuocco (P5C)”.

Asimismo, el viernes 15 tuvo lugar el encuentro correspondiente a la Categoría Senior, a cargo de la Prof. Moira Hynes (Art, Middle & Senior), quien comparte:

“Siempre me llamó la atención cómo los artistas, a lo largo del tiempo, fueron abordando el género del Bodegón y la Naturaleza muerta desde distintas disciplinas: la comida y sus sabores, la mesa y sus utensilios, la reunión, la charla, la sobremesa…  Pensemos en ‘La última cena’, de Leonardo, las incansables pinturas de Cézanne, o las latas de sopa Campbell de Andy Warhol. La comida, sustento indispensable para todos, como ‘condimento’ para algunos artistas, capaz de ser percibido a través de la forma, del color y las texturas.

El encuentro giró en torno a tres propuestas cuyo tema común fue el desayuno, a partir de la consigna “EAT-TABLE”: observación directa (primary sources), armar objetos 3D y utilizar la técnica del collage o mixta para realizar la obra.  De todos modos, siempre resulta que la consigna no es sino ‘la excusa’ para empezar y descubrir las posibilidades tanto del tema como de los materiales. Se  les dio también la posibilidad de trabajar colectivamente (con alumnos de otros colegios), situación que siempre enriquece muchísimo el encuentro.

Para esto armé 3 mesas con frutas, panes, facturas, cereales y diferentes bebidas para tomar (jugos de frutas, chocolatada en jarras de vidrio para abordar el tema del color y la transparencia, por ejemplo). Me gustó presentar diversas texturas tanto táctiles como visuales, ya sea a partir de semillas y cereales o bien utilizando los manteles de hule estampados (frutas, gallos, etc.) que podían cortarse para hacer un collage. La idea era animarse a tomar elementos para copiar, intervenir y crear a partir de ellos. Lo novedoso este año fue poder desayunar todos juntos a medida que se iba pintando o construyendo un objeto. Los chicos se acercaban a la mesa y con el correr del tiempo, ‘el modelo/naturaleza muerta’ y los manteles iban desapareciendo.

Es decir, lo ‘observado’ era degustado, manipulado, para luego desvanecerse. El objeto en cuestión resultó ser efímero como tantas concepciones artísticas producidas en estos últimos años, de las cuales queda un registro fotográfico, una reacción, una sensación, una idea por parte del espectador. No era la obra de los chicos lo que dejaba de existir, sino lo otro que sirvió como modelo…”

Los colegios participantes este año junto con BDS fueron (entre ambas Categorías): Bede’s, Barker College, Florida Day School, Michael Ham, St.Brendan’s, St. Catherine’s Moorlands, St. Hilda’s, St. John’s (Martínez), St. John’s (Pilar), St. Margaret’s & St. Paul’s. Muchas gracias a todos.

Intercolegiales y próximo proyecto: ¡el deporte es salud y VIDA!

8 abr 2016 Deportes · Destacado · Kinder · Primary Clau Comentarios

Escribe  (y manda las fotos) la Prof. Elena Figueiredo, del Depto. de Educación Física:

“En marzo empezamos con los partidos en Primary (también en Senior) y hoy compartimos unas fotos de Hockey de P5 vs. Sworn y Florida Day School. Prometo seguir llevando mi cámara a los próximos encuentros…

Por otro lado, en mayo se vienen novedades del Proyecto ‘Contagiando hábitos saludables’ de Kinder, que va por su segunda edición.”

¡Esperamos más noticias y fotos, Helen, muchas gracias!

La ampliación de BDS Library expande su horizonte

30 mar 2016 Destacado · Institucionales Clau Comentarios

Durante el verano, BDS Library  ha renovado por completo sus espacios, con la mirada puesta en multiplicar los modos de aprender.

Ubicada en un lugar privilegiado y estratégico –en el corazón de la antigua casona y rodeada de patios, por donde circulan alumnos y docentes en todo momento – no solo casi ha duplicado su superficie conservando los amplios ventanales que le dan luminosidad, sino que además ha priorizado las áreas de circulación y optimizado la organización de las colecciones, al alcance de sus lectores.

Como está disponible durante toda la jornada, nuestros alumnos ya se han apropiado de cada rincón y encuentran aquí un espacio alternativo y flexible de lectura, estudio, creatividad y socialización.

El modelo educativo BDS siempre ha priorizado la importancia del servicio brindado por BDS Library, como centro de vanguardia en la búsqueda de contenidos y espacio colaborativo de trabajo; como promotora de la lectura placentera y el desarrollo de nuevas prácticas de aprendizaje ligadas a la tecnología (lectura y comprensión en diferentes soportes y con diferentes códigos: lingüísticos, visuales y audiovisuales). Sobre la importancia de BDS Library en el Proyecto, ver Libro 2 sobre el Modelo BDS: Biblioteca, contenidos digitales y calidad educativa, 2010).

El desafío está en marcha: seguir siendo una biblioteca “inquieta” donde diversas escenas de lectura se creen a diario y donde se multiplique, en nuestros alumnos, el deseo por conocer e imaginar.

Como siempre, BDS Library publica su actividad en Twitter @bdslibrary (para la obra de ampliación, ver hastag #theremodelingchronicles ).

Silvina Sala
BDS Library
@bdslibrary

Round Square Los Angeles Conference: cierre y evaluación

Último informe de Florencia Marante (coordinadora de Acción Social), quien acompañó a los chicos junto a Mr. Page:

“Después de varios días de experiencias intensas y de compartir junto con 100 jóvenes de distintas partes del mundo su deseo de ser protagonistas del cambio, tuvimos el cierre de la Conferencia en la sede del Chadwick School, el colegio anfitrión. Lo que esos doce días en Los Ángeles nos dejaron es,  por un lado, la invitación a que cada uno encuentre su propio brillo dentro de la “constelación” humana de la que formamos parte y, por el otro, la  certeza de que el mundo no es tan grande como imaginamos. Los distintos vínculos que entablamos, tanto los alumnos como los adultos, así nos lo confirman”.

En la versión en inglés de este post, el testimonio de los jóvenes.